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绵绵用力,久久为功——金卫小学青年教师九月月课展示活动

来源:暂无  作者:张嘉骏  发表时间:2020-10-09 09:43  浏览次数:9 次 

 

金秋九月,为了进一步培养青年教师专业素养和教学能力,促进教师专业成长,我校开展了青年教师9月月课展示活动,共有9位教师进行了课堂展示。课前,青年教师们精心备课,课堂上,她们情绪饱满、教态自然。

 

 

 

鲁凡  三年级《秋天的雨》

 

鲁老师把“运用多种方法理解难懂的词语”作为本课的教学重点,通过“钥匙”和“五彩缤纷”两个词引导学生从秋天的雨带来的色彩中感受秋天的美丽和丰收。带领学生观察丰富的秋季图片,有感情地朗读美句,感受作者对秋天的赞美和喜爱,在朗读的基础上背诵语段。整堂课,内容充实、轻松有序。

 

 

 

 

 

曹祎慧  三年级《听听,秋的声音》

 

曹老师首先通过听声音猜一猜的小游戏,结合谈话,轻松导入课文。在明确略读课文学习要求的基础上,让学生边朗读边想象画面。随后根据诗歌内容创设良好情境,引导学生在想象中结合生活实际,进一步理解诗歌涵义,同时加强朗读训练与指导。通过指读、范读、赛读、齐读等方法,让学生在朗读中聆听秋天独有的声音、感受秋天特有的美好。在充分朗读的基础上,引导学生续写诗文和积淀诗歌的语言美。

 

 

 

林扬洁  二年级《玲玲的画》

 

林老师抓住课文主线,借助三幅画帮学生理清思路,以玲玲的心情变化为情感线索,通过齐读、分角色读等多种形式激发学生的朗读兴趣。引导学生在反复的朗读中体会词语的意思,感知玲玲心情变化,理解变化的原因,并在理解的基础上运用课文中语句和自己的话说一说故事,层层递进,分解难点,激发学生兴趣,让学生在轻松愉悦的氛围中学有所得。

 

 

 

邬琪丹  一年级《i u ü》

 

邬老师以乘坐小火车游玩的形式,循序渐进,从观察图片到编儿歌,再到书写单韵母,让学生在快乐互动、多样化朗读中掌握i u 、ü三个单韵母的读音、写法以及实际的运用,充分调动学生学习的积极性。邬老师注重学生课堂常规的训练,良好学习习惯的养成,整堂课有序、生动、有趣。

 

 

 

王静   五年级《商与被除数的大小关系》

 

王老师先带领学生复习小数乘法中因数与积的大小关系的规律,引出小数除法中商和被除数的大小关系问题,激发学生探究兴趣。随后,组织学生进行计算小数除法、观察表格、小组讨论等丰富活动,培养学生计算能力、观察能力和判断能力。最后,通过闯关练习,让学生在直接比大小、判断对错、推测商和选择形式运用中巩固新知,培养学生认真计算,勤于思考的学习习惯。

 

 

 

吴慧雯   三年级《一位数与三位数相乘》

 

吴老师通过复习一位数与两位数相乘的横式计算,创造了良好的认知准备状态。新授部分从生活中的实际问题出发,一步一步引导学生列出算式。同时组织学生在小组合作中自主探索,实现算法的迁移。吴老师还设置了闯关游戏环节,让学生在“练一练”和“判断”中巩固一位数与三位数相乘的算法和算理。整堂课,吴老师精神饱满、思路清晰,学生们情绪高涨、兴致勃勃,在快乐的气氛中完成了学习。

 

 

 

张钦   二年级《分一分与除法》

 

张老师由学校“群娃庆双节 领巾心向党”的主题活动引入,通过学生动手操作,阅读理解,探究讨论“分一分与除法”。让学生在掌握知识的同时,还知道方法的多样性。分的方法有很多,有一种叫平均分。平均分的方法也很多,如分爱心贴纸,分饼干采用了两种不同的方法。课堂里,张老师注重培养学生积极思维、大胆探究的良好习惯,训练学生的数学思维,培养学生的探究能力,提高学习数学的兴趣。

 

 

 

奚菁   一年级《I can do

 

奚老师先用歌曲、游戏和对话的形式带领学生复习旧知,营造轻松愉悦的课堂氛围,并充分调动了学生的学习积极性。在新授环节,结合语境将四个新单词以及一个新句型串联起来,通过唱跳的方式引领学生在快乐学习中掌握新知。最后,由学生结合新授内容完善自我介绍,使学生能进一步综合运用语言、巩固知识点。整堂课流畅自然、活泼生动。

 

 

 

张春燕    三年级《50米快跑》

 

学生跟随张老师学习快速跑的动作方法,体验蹬地有力、前摆积极和逐渐加速的要领,训练奔跑能力,增强下肢力量。张老师引导学生在分组练习中提高相互帮助、相互评价、相互鼓励的团队合作能力,养成积极进取、顽强拼搏的竞争意识。整堂课,学习气氛十分欢乐,营造出良好的课堂氛围。

 

 

 

月课展示活动将成为青年教师专业成长的一个新起点,同时还为教师搭建了一个学习交流的平台,形成相互学习、共同进步的良好氛围。它将激励每位教师不断学习、完善自己,努力提升自身素养。

 

 

 

 

 

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